واژگان در گذر زمان سوم دبیرستان زبان فارسی

برای مطالعه مطلب به ادامه مطلب مراجعه نمایید

ادامه نوشته

زبان فارسی 2

به ادامه مطلب مراجعه نمایید

ادامه نوشته

شیوه‌ای صحیح براي درس خواندن

درسي را که مي‌خواهيد بخوانيد، ابتدا پيش‌خواني کنيد. سعي کنيد براي پيش‌خواني از روش زير استفاده کنید:

- نگاهي سريع و گذرا به متن بيندازيد.

- نکات مهم و کليدي را بيابيد.

- سؤالات و تمرين‌هاي آخر درس را مرور کنيد.

- پاراگراف اول و آخر و خلاصه‌ی ‌درس را به شيوه‌اي گذرا بخوانيد.

سؤال‌سازي:

در ذهن خود سؤالاتي راجع به موضوع درس بسازيد. براي اين کار مي‌توانيد:

- عناوين و تيترها را به صورت سؤال درآوريد.

- از خود بپرسيد: "راجع به اين موضوع چه مي‌دانم؟"، "معلم راجع به اين موضوع چه چيزهايي مي‌گفت؟" و سؤالاتي از اين قبيل.

خواندن:

متن درس را به طور کامل بخوانيد. در هنگام خواندن:

- به دنبال جواب سؤالاتي باشيد که در ذهن خود ساخته بوديد.

- به سؤالات آخر درس جواب بدهيد.

- زير نکات مهم خط بکشيد.

- اگر مطلبي را درست نفهميده‌ايد، دوباره آن را بخوانيد.

بازگويي و تعريف مطالب:

بعد از آن‌که خواندن يک بخش به پايان رسيد، به بازگويي مطالب آن بپردازيد.

- مطالب درسي را از حفظ براي خود تکرار يا خلاصه‌نويسي کنيد.

- در تکرار مطالب از روشي که متناسب با تکنيک يادگيري‌تان است، استفاده کنيد و به خاطر داشته باشيد که هر چه بيش‌تر از حواس پنج‌گانه‌ی خود استفاده کنيد، مطالب بهتر در حافظه‌تان جاي مي‌گيرد.

قدرت يادگيري سه برابر مي‌شود با: ديدن، بيان کردن و شنيدن.

اين قدرت چهار برابر مي‌شود با: ديدن، بيان کردن، شنيدن و نوشتن!

مرور مطالب:

بعد از آن‌که مطالب را به طور کامل خوانديد و براي خود بازگو کرديد، نوبت به مرور مطالب مي‌رسد.

- روز اول: بلافاصله بعد از مرحله‌ی تعريف و بازگويي، 5 دقيقه سريع مطالب را مرور کنيد.

- 24 ساعت بعد: کتاب را ورق بزنيد و به نکات مهم نگاهي بيندازيد و به مدت 5 دقيقه اين کار را انجام دهيد.

- يک هفته بعد: به مدت 5 دقيقه مطالب درسي را مرور کنيد. براي مطالبي که به نظرتان سخت‌تر است بيش‌تر وقت بگذاريد.

- به همين ترتيب هر چند وقت يک‌بار مطالب را مرور کنيد تا هنگام امتحان به مشکلي برخورد نکنيد.

به خاطر داشته باشيد:

کساني که مطلبي را 6 بار پياپي مي‌خوانند در مقايسه با کساني که در 6 نوبت و هر بار 5 دقيقه اين کار را مي‌کنند، درصد يادگيري کم‌تري دارند؛ زیرا در فواصل زماني، قدرت پردازش ذهن بالاتر مي‌رود.

تعادل مطالعات

برای رسیدن به تعادل بین درس‌های اختصاصی و عمومی باید تقریباً 70% از وقت ساعت مطالعه‌ی خود را به درس‌های اختصاصی و 30% را به درس‌های عمومی اختصاص دهید. با این روش برنامه‌ریزی تعادلی تقریباً می‌دانید که باید چند ساعت به هر درس اختصاصی یا عمومی اختصاص دهید. مثلاً از 70% ساعت مطالعه‌ی اختصاصی‌ها چند ساعت فیزیک یا شیمی مطالعه کنید.

آیا همیشه باید این‌گونه باشد؟ آیا برهم زدن تعادل به ضرر شماست یا می‌تواند مفید هم باشد؟

برهم زدن تعادل می‌تواند گاهی مفید و حتی لازم باشد البته به شرطی که باعث تعادل دوباره در نمرات شما شود؛ اما چگونه؟

فرض کنید مباحث یک آزمون در درس زیست‌شناسی مباحثی است که نقطه‌ی قوت شماست و وقت کم‌تری نسبت به آزمون قبل از آن در این درس احتیاج داشته باشید تا به تراز مورد نظرتان برسید. در این‌جا یک باید و نبایدی وجود دارد که شما را هدایت می‌کند:

نباید:

ساعت مطالعه‌ی کل خود را به دلیل آن‌که در یک یا چند درس وضعیت بهتری دارید کم‌تر از هفته‌ی قبل کنید و باقی‌مانده‌ی ساعات مطالعه را تلف کنید.

باید:

ساعت مطالعه‌ی اضافی را به درسی که در آن آزمون ضعیف‌تر هستید اختصاص دهید.

با این کار اگرچه تعادل مطالعاتی را برهم زدید اما در نتیجه تعادل مطالعاتی آشکار خواهد شد. 

خود آگاهی

منظور از خودآگاهی آشنا بودن و شناخت از وضعیت خود است و باید بدانید کجا می‌روید!

لازمه‌‌ی این شناخت ارزیابی عملکرد است. باید سندی از عملکرد خود داشته باشید که بتوانید با مراجعه به آن ارزیابی را انجام دهید. در این مرحله است که اهمیت تکمیل دفتر برنامه‌ریزی و جدول جمع‌بندی هدف‌گذاری نمایان می‌شود.

با ارزیابی کمیت و کیفیت مطالعه و مقایسه‌ی آن با درصدها و ترازهای هر درس به راحتی می‌توانید علل موفقیت و موانع خود را شناسایی کنید.

حال با داشتن خودآگاهی لازم باید در صدد خوداصلاحی مورد نیاز باشید.

برای این کار احتیاج به هدف‌گذاری و تلاش بیش‌تر دارید. هر آزمون فرصتی است برای رسیدن به هدف‌گذاری و هر فرصت دو هفتگی بین آزمون‌ها فرصتی برای اصلاح!

در این فرصت با به‌کارگیری روش‌های مطالعه‌ی صحیح و افزایش و تلاش پیمودن مسیر را برای خود ساده کنید

چگونه ساعات مطالعه خود را افزایش دهم

اهداف کوتاه‌مدت و منظمی را برای خود در‌ نظر بگیرید. این زمان را به زیرمجموعه‌هایی تقسیم کنید. وقتی‌ اولین صفحه را تمام کردید، زمان خاصی را برای این کار اختصاص دهید. اگر ریاضی می‌خوانید، زمانی را برای حل هر مسئله در نظر بگیرید. به عبارت دیگر تکالیفتان را به واحد‌های کوچک‌تر تقسیم کنید. برای همه‌ی اهداف معین‌شده زمانی را تعیین کنید. این شیوه توانایی شما را برای مطالعه کردن افزایش می‌دهد بدون این‌که تمرکزتان را از دست بدهید.

تخمین زمان یکی از عوامل مؤثر در تدارک یک برنامه‌ی مؤثر برای مطالعه است. اگرچه این کار در ابتدا مشکل به نظر می‌رسد ولی  بعد از تمرین، آسان خواهد شد. برای این منظور به طور واقع‌بینانه زمان را تخمین بزنید و سعی کنید از آن فراتر نروید. اگر مدتی تخمین زدن را تمرین کنید به زودی قادر خواهید شد تا این کار را به دقت و درستی انجام دهید.

زمان مطالعه‌ی خود را برحسب ساعت تقسیم‌بندی کنید. بیش از یک ساعت مطالعه، کارایی کاهش می‌یابد. در پایان هر ساعت مطالعه به طور مرتب استراحت کوتاهی داشته باشید و هرگز برای چندین ساعت به طور مداوم و بدون رفع خستگی مطالعه نکنید.

چگونه از کند خوانی نجات یابیم

برای اینکه بتوانید از این وضعیت خارج شوید کافیست موارد زیر را رعایت کنید:

1.      قدرت تشخیص خود را بالا ببرید و مباحث و نکات  مهم درسی را خودتان تشخیص دهید.

2.     بیشتر بر روی همان مباحث و نکات مهم تکیه کنید و به عنوان اولویت قرار دهید تا خیالتان راحت شود که توانسته اید مباحث مهم را مطالعه کنید.

3.     هرگز هنگام مطاله برگشت نداشته باشید یعنی دوباره خوانی نکنید.مرور وقت خاص خودش را دارد شما باید مرور مطالب را در وقت مناسب خودش انجام دهید.

4.     سوالات و مباحثی را که یاد نگرفته اید علامت گذاری کنید یا زیر آنها خط بکشید تا هنگامی که می خواهید مطالعه  کنید دوباره سراغ آن مطلب بروید و مطالعه

دوبددوباره  آن در آینده برایتان در اولویت باشد.

5.     مطلبی را که حس می کنید یاد نگرفته اید به صورت ذهنی و بدون آنکه به کتاب یا منبع مطالعه نگاه کنید، روی یک برگه سفید یادداشت کنید تا متوجه شوید که در کدام قسمت ضعف دارید.

6.     اراده خود را قوی کنید و به خودتان بگویید که "من این مطلب را حتما یاد گرفته ام بس است دیگر این قسمت را مطالعه نخواهم کرد".

منبع کانون قلم چی

آخرین مهلت دریافت کد سوابق تحصیلی داوطلبان کنکور 93

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه 12 آذر آخرین مهلت دریافت کد سوابق تحصیلی داوطلبان کنکور 93 است، تاکید کرد: داوطلبان مشمول، دریافت کد سوابق تحصیلی را به روزهای پایانی موکول نکنند.

عبدالرسول عمادی با بیان اینکه ارائه سوابق تحصیلی برای کنکور 93 همانند سال گذشته است گفت: تمام داوطلبان کنکور که دیپلم خود را از سال 84 تا 92 دریافت کرده‌اند، باید کد سوابق تحصیلی را برای ثبت نام در کنکور 93 ارائه کنند.

وی افزود: با توجه به اینکه ثبت‌نام کنکور از 16 آذرماه آغاز می‌شود، داوطلبان دریافت و یا اصلاح نواقص سوابق تحصیلی را باید تا 12 آذر ماه انجام دهند لذا این داوطلبان می‌توانند با مراجعه به سایت www.dipkode.ir نسبت به دریافت کد سوابق تحصیلی اقدام کنند.

رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش گفت: داوطلبان با مراجعه به این سایت می‌توانند سوابق سجلی و تحصیلی خود را دریافت کرده و چنانچه مغایرتی نداشته باشد، آن را تایید کرده و پس از تایید کد 14 رقمی سابقه تحصیلی را دریافت کنند که این کد جهت ثبت‌نام در کنکور 93 الزامی بوده و بدون آن امکان ثبت‌نام برای کنکور93 امکان‌پذیر نیست.

عمادی تصریح کرد: چنانچه داوطلبان مغایرتی در اطلاعات تحصیلی و سجلی خود داشته باشند، می‌توانند گزینه عدم تطبیق را انتخاب کرده و از طریق پایگاه، ناقص بودن پرونده تحصیلی به پایگاه اطلاعاتی تحصیلی دانش‌آموزان داوطلب ارائه می‌شود و پس از اصلاح، مجدد در سامانه بارگذاری خواهد شد که تمامی روند اصلاح اطلاعات و نواقص پرونده تحصیلی دانش‌آموزان کاملا الکترونیکی است و نیازی به مراجعه حضوری به مدرسه محل تحصیل وجود ندارد.

به گفته رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش، نحوه دریافت و ارائه کد سوابق تحصیلی برای کنکور 93 همانند سال 92 است و داشتن کد 14 رقمی برای ثبت‌نام در کنکور الزامی است و همچون سال گذشته معدل داوطلبان 25 درصد در پذیرش کنکور تاثیرخواهد داشت

ادبیات 1 نوبت اول

به ادامه مطلب مراجعه نمایید

ادامه نوشته

ادبیات 1 نوبت اول

به ادامه مطلب مراجعه نمایید

ادامه نوشته